小学生事迹简介怎么写小学生事迹简介勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本
小狗学叫的三种结局续写
小学作文
2022-02-17 00:41:45
《小狗学叫》是意大利童话作家罗大里的一篇童话，提供了故事的开端和发展，以及三种不完整的结局，用于训练孩子预测故事的结局。
作者是(意大利)作家(罗大里)。作者以新奇的(想象)讲述了一只不会叫的狗(学叫)的经历。文章的独特之处在于给我们呈现了(三种)不同的结局。
接着，在主题方面，立原冬马由于失去记忆，无法认出当年的朋友，并且也不能理解自己心爱的小狗死亡的结局，然而，他的朋友却不断地给予他关爱，看望他，已经很好地凸显了友情的主题。在本文中的三对友情中：武藤一行人、柯南一行人和立原冬马的三种不同的友情中，显然后两种更有描述的价值，但是很遗憾，编剧并没有扩大影片关键人物立原冬马的友谊，这样该人物既不能形成类似《贝克街的亡灵》中泽田弘树一样的独立性格，也无法对影片主旨作出更大贡献。
作者是(意大利)作家(罗大里)。作者以新奇的(想象)讲述了一只不会叫的狗(学叫)的经历。文章的独特之处在于给我们呈现了(三种)不同的结局。
接着，在主题方面，立原冬马由于失去记忆，无法认出当年的朋友，并且也不能理解自己心爱的小狗死亡的结局，然而，他的朋友却不断地给予他关爱，看望他，已经很好地凸显了友情的主题。在本文中的三对友情中：武藤一行人、柯南一行人和立原冬马的三种不同的友情中，显然后两种更有描述的价值，但是很遗憾，编剧并没有扩大影片关键人物立原冬马的友谊，这样该人物既不能形成类似《贝克街的亡灵》中泽田弘树一样的独立性格，也无法对影片主旨作出更大贡献。
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