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预习

    • 说起来,常常有些同学感到很头痛。在我平时教学所接触的学生当中,关于课前的预习有几个普遍性的误区,今天我和大家来一起讨论一下,希望对大家有所帮助和借鉴。  首先 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 所谓,就是对要学习的课程事先有一定的了解,可以使自己在时抓住要点和难点.  预习的方法  预习有许多办法,这里我们介绍一种简单易行的预习方法,就是“3分 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 一是要妥善安排时间。  最好前一天晚上第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 的好处很多。首先,预习能培养自学能力和独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识,独立地阅读和思考的过程,这就要求学生有较强的逻辑思维能力。在阅读教科书时,只 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • ,即课前的自学。指在教师讲课之前,自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容,是做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 通常分为三个阶段。
      第一阶段:先把教科书通读一遍,在不甚了解的地方做个记号,时针对这些疑点提出问题,直到了解为止。
      第二阶段:研究课本后的问题或习题,将它们解 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 就是预先学习,具体而言,是指学生在前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。 预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节,对学习效果影响很大。一位优秀的说 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 有些同学认为,自己虽然也进行了,却没有取得应有的效果。这主要是因为他们在预习时只是马马虎虎翻了翻书,走的是形式。在预习的环节中,我们不仅要初步读懂教材,还需 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 不同于纯粹的自学。它是一种课前的准备,目的是对要学的知识有个大体的了解。根据预习的范围和时间,我们可以把预习分为三种,即:课前预习、阶段预习、学期预习。预习 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 聪明的你有的习惯吗?有没有和你的同学探讨过预习对于提高自己的学习能力有哪些作用? 预习要达到什么目的呢?预习不同与,一般说来就是提前感知教材,初步处理加工,为新课 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 的形式可用四个字概括:读、画、写、记。亦称“预习四字法”。(1)读读,即课前预读,也就是阅读新课教材及参考资料,必要时还需要阅读与新课有关的已学课文,有针 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 课前是学生学好新课,取得优良成绩的基础。如果不搞好课前预习,上新课时就会仓促上阵,心中无数,不得要领;老师讲,自己吞,平均用力,难以消化,以至于对接受新课丧 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 阶段方法和学期预习方法是中学生常用的预习方法。1,阶段预习方法阶段预习法是学习者以概要了解为目的,对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览,以求得初步印 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 针对学习习惯不好而说,这里面除了指不良思维习惯以外,很重要的一个方面就是指习惯。有些同学习惯于“听着老师讲,课后围着习题转,考试之前拼命干”的残缺式的 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 据调查,学习成绩不太理想的同学大多数没有课前的习惯。很多同学认为预习就是自学,所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好。我经常听到同学们诉苦说,自 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 一、要妥善安排时间

      最好前一天晚上第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    •   很多孩子,都没有,有预习的,做的也不太好。预习是什么呢?将第二天要将的知识,过一遍,了解个大概,知道老师第二天讲什么嘛?这是不够的!记得 去山西一个中学做讲座 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 课前的方式多种多样,做批注写笔记就是一种很好的预习方法。我们可以通过做笔记、评注、做记号等方法,集中注意力,养成边读边思边记的习惯。
      一:边阅读边标注
      [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 提纲法,就是通过预习,把所学的内容列成不同形式的提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构,使之脉络清晰,层次分明。 比如,我们学习历史《秦的统一》这一课时,可 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 各门课程都有各自的特点和规律,因而方法也不尽相同。若是在预习前就把握课程的特点,那么预习的效率也就会大大提高。
      一、预习语文的方法
      语文课多是有一篇一篇 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 的首要环节就是读书,只有阅读了课文,才能对所学的课文有个大体了解。预习中的读书往往可以分成三个步骤进行:
      一、初读,把文章读顺。
      一篇新课文中有生字难词, [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 对于,我们可以归纳出统一的预习步骤,一般来说,不论同学们哪一门课,也不管学习水平有多高,通常都可以采用以下步骤:
      第一步:准备阶段。
      粗读要预习的内容,以 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 在学习时间不够的情况下,我们还可以采用快速阅读的方法。阅读时对课本不全读,而是根据具体情况摘要地阅读,掌握新课知识结构、条理基本内容、建立结构框架、明确本课 [详细内容]
      时间:2016-10-06
    • 问题是最好的老师,不管学习什么科目,要想获得出色的成绩,最重要的本领就是学会对遇到的一切问题“挖地三尺”,多问几个“为什么”。以这种方法 [详细内容]
      时间:2016-10-06

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